Fin del mito: los videojuegos son beneficiosos para el cerebro

Un estudio efectuado
por científicos del
Instituto Max Planck
para el Desarrollo
Humano de Berlín
asegura que su uso
aumenta el
volumen cerebral y
pueden entrenar
determinadas áreas
de la
mente. Infobae
consultó a
especialistas Los videojuegos que mantienen a los
jugadores pegados a la pantalla en
realidad pueden ser beneficiosos para el
cerebro, según un estudio publicado en la
revista Molecular Psychiatry y recogido por
la revista Mashable.
Los participantes de la investigación
efectuada por el Instituto Max Planck de
Berlín para el Desarrollo Humano y el
St. Hedwig Hospital fueron adultos que
jugaron al Mario 64 en una consola
Nintendo DS portable, durante media hora
por día a lo largo de dos meses. Los
resultados fueron concluyentes: los
jugadores presentaron mayor cantidad de
materia gris en el cerebro, es decir, el
órgano creció en volumen.
La materia gris es el tejido que controla
los músculos, la memoria, el lenguaje y es
la responsable de la percepción sensorial.
El hipocampo tiene la tarea de la
formación de la memoria y se encarga de
conectar con ella la información sensorial,
como olores y sonidos.
Los científicos eligieron el famoso
videojuego Mario 64, que propone a los
jugadores manejar al protagonista a través
de un espacio tridimensional. El estudio
concluyó que, seguir investigando sobre
esta línea, podría conducir al desarrollo de
terapias para desorden de estrés
postraumático, esquizofrenia y
enfermedades degenerativas .
En diálogo con Infobae, el Dr Luis Cámera
-jefe del Programa de Medicina Geriátrica,
Hospital Italiano y ex presidente de la
Sociedad Argentina de Medicina- expresó
que desde hace muchos años se sabe que
la estimulación cognitiva a través de
juegos recreativos o de actividades
artísticas es fundamental para mejorar
la memoria, el pensamiento, el humor
y las destrezas motoras , tanto en
personas sanas como en individuos con
algún tipo de dificultad. Su utilidad es tal
que se emplean para rehabilitar a
sufrientes de autismo, asperger,
esquizofrenia, traumatismos craneales,
estrés postraumático, trastornos de
aprendizaje y, últimamente, también
para pacientes con daño cognitivo,
como en los casos de demencias leves .
"Se sabe que diferentes regiones del
cerebro son estimulables por estas
técnicas y que las mismas mejoran la
performance intelectual. Ahora bien, en
el caso de los videojuegos -que son más
recientes- contamos con autores como
Kühn, Gleich, Lorenz, Lindenberger y
Gallinat que vienen trabajando desde hace
un tiempo evaluando la potencia
estimulante de los mismos. En tal sentido,
se han publicado dos trabajos, además de
contar con varias experiencias científicas
de otros autores, en los que se comprobó
que el entrenamiento con videojuegos
sirve para aumentar la materia gris
(masa neuronal) en diferentes regiones
específicas como la memoria, el
hipocampo, la corteza prefrontal,
generando así mayor habilidad en el
planemiento de tareas, el manejo espacial
y la memoria de trabajo", expresó Cámera.
Pero, ¿es sólo el videojuego que genera
estos cambios o es que esta actividad
lúdica, al aumentar la atención a través de
la motivación, estimula al cerebro
generando un mayor desarrollo? "Ello lo
explica la Lic. Edith Labos experta en
neuropsicología y lo que podemos afirmar
es que esta posibilidad que se abre, es
muy auspiciosa, ya que posibilita
elaborar estrategias de rehabilitación
en individuos con enfermedades que
cuentan con pocos arsenales
terapéuticos de significación científica",
indicó Cámera.
"No descreo de los avances científicos,
ni tampoco de las investigaciones que dan
cuenta de lo favorable de la tecnología en
los niños y jóvenes. Pero más que mi
confianza en la solidez de esos estudios
pesa mi convicción de que la
imaginación de los chicos fue, es y será
el mayor tesoro que tiene el ser
humano . La capacidad de jugar, el "dale
que somos...piratas, superhéroes, señoras
que toman él te..." no debe ser
remplazado por aquello que la
creatividad de los programadores
diseña en formato de videojuego ",
sostuvo el Lic. Alejandro Schujman, autor
del libro Generación NINI, jóvenes sin
proyectos que NI trabajan NI estudian,
de editorial Lumen.
"Bienvenida sea la tecnología, pero
siempre como trampolín al mundo real y no
como fin en sí mismo. Quizás la materia
gris de los niños se beneficie con los
videojuegos pero creo que el vivir
hiperconectado es sin dudas un riesgo
que los adultos no debemos dejar que
nuestros niños tomen. Vivimos corriendo,
abrumados por el trajín, con poco tiempo
para el disfrute. Llenar a nuestros hijos de
consolas de juegos y muñecos cuyos
nombres jamás podremos aprender, es a
menudo una manera de intentar equilibrar
las cosas; no la mejor por cierto. Esa es
nuestra parte en el asunto", indicó
Schujman.
El especialista advirtió que los adultos
deben intentar no formar "niños pulpos"
que breguen por la acumulación. Un dato a
tener en cuenta: los países nórdicos tiene
el estándar más alto de calidad de
vida, y la tasa también más alta de
depresiones y suicidios. Cuando mis
pacientes me cuentan momentos
maravillosos de sus vidas, esos incunables,
paradójicamente escucho historias que
tienen que ver con padres que armaron
una cometa con ellos, sabores que
recuerdan la infancia, la sopa del abuelo.
No recuerdo ningún relato del tipo de: " El
momento más feliz de mi juventud fue
el encuentro con mi primer procesador
de doble núcleo" o "La emoción me
embargó de manera increíble cuando tomé
contacto con el disco rígido externo que
adquirí en esa tienda tan bonita", finalizó
el especialista.